Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Komputer Mata Pelajaran Informatika untuk Kelas X di SMF Indonesia Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.21831/jited.v3i2.2508Keywords:
pengembangan, media pembelajaran interaktif, Sistem Komputer, InformatikaAbstract
Pengembangan penelitian media pembelajaran interaktif Sistem Komputer Mata Pelajaran Informatika untuk Kelas X di SMF Indonesia Yogyakarta bertujuan untuk: (1) Membuat media pembelajaran yang dapat mengatasi problem pembelajaran materi Sistem Komputer mata pelajaran Informatika berupa isi per bab dan evaluasi di SMF Indonesia Yogyakarta (2) Menguji kelayakan media pembelajaran interaktif materi Sistem Komputer mata pelajaran Informatika dengan melakukan pengujian alpha dan beta. Pada pengembangan penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif, prosedur yang digunakan pengembangan RnD dengan model ADDIE yang meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan media pembelajaran interaktif Sistem Komputer Mata Pelajaran Informatika untuk kelas X di SMF Indonesia Yogyakarta, (2) Pengembangan media pembelajaran memperoleh hasil 86% dari ahli media, 97,1% dari ahli materi, dan 90,02% dari subjek penelitian. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif Sistem Komputer sangat layak.
Downloads
References
[1] Angga, A., Suryana, C., Nurwahidah, I., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149
[2]Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
[3] Manalu, B. J., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). PROSIDING PENDIDIKAN DASAR Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 1(1). https://doi.org/10.34007/ppd.v1i1.174
[4] Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
[5] Inayati, U. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka. 2st ICIE: International Conference on Islamic Education, Volume 2, 293–304. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE
[6] Setiyo, S. A., Anggraeni, A., Supriatnaningsih, R., Riski, R., Prodi, M., Mandarin, P. B., Bahasa, J., Asing, S., Bahasa, F., Seni, D., & Artikel, I. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kuis Interaktif Pilihan Ganda Bahasa Mandarin Sekolah Menengah Pertama (SMP). Journal of Mandarin Learning and Teaching, 4(1), 1–11 https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/longdaxiaokan
[7] Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: CV. Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Information Technology and Education (JITED)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
