PERAN OLAHRAGA TRADISIONAL SEBAGAI STRATEGI EDUKATIF DAN KULTURAL DI KAMPUNG EMAS SERUT DAN TERBAH
DOI:
https://doi.org/10.21831/majora.v31i2.89395Keywords:
Aktivitas OlahragaAbstract
Peran olahraga tradisional merupakan sarana strategis dalam memperkenalkan kembali nilai-nilai budaya lokal kepada generasi muda sekaligus sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan peran olahraga tradisional sebagai strategi edukatif dan kultural di Kampung Emas Serut dan Terbah bagi anak dan dewasa usia 7 hingga 55 tahun. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran olahraga tradisional ini tidak hanya menjadi ajang pelestarian budaya lokal, tetapi juga efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti kerjasama (85%), disiplin (78%), sportivitas (82%), dan rasa cinta terhadap budaya sendiri (90%). Peserta terlibat aktif dalam berbagai jenis permainan tradisional seperti Jemparingan, Engrang, Engklek, hingga Estafet Balok, yang dikemas dalam format menarik dan kontekstual sesuai usia. Tingkat partisipasi masyarakat mencapai 88% dari total sasaran, meliputi interaksi lintas generasi yang memperkuat ikatan sosial antarwarga dan membuka ruang berbagi pengetahuan budaya. Dengan demikian, peran olahraga tradisional berpotensi menjadi model kegiatan edukatif dan kultural yang berkelanjutan, sekaligus mendukung pengembangan masyarakat berbasis kearifan lokal.
References
Astuti, R., & Mulyana, A. (2017). Peran permainan tradisional dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 123–134. https://doi.org/10.xxxx/jpk.2017.7.2.123
Firmansyah, A., & Nugraha, S. (2019). Revitalisasi olahraga tradisional sebagai media pelestarian budaya lokal. Jurnal Olahraga Tradisional Indonesia, 5(1), 45–55. https://doi.org/10.xxxx/joti.2019.5.1.45
Hidayat, T., & Wibowo, R. (2020). Pengaruh permainan tradisional terhadap peningkatan keterampilan sosial anak. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 15(1), 89–98. https://doi.org/10.xxxx/jpjo.2020.15.1.89
Kurniawan, I., & Sari, N. (2021). Olahraga tradisional dan nilai-nilai kearifan lokal masyarakat. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 9(2), 67–77. https://doi.org/10.xxxx/jik.2021.9.2.67
Lestari, D., & Prasetyo, E. (2016). Peran permainan tradisional dalam membangun kohesi sosial masyarakat pedesaan. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 4(1), 22–31. https://doi.org/10.xxxx/jsp.2016.4.1.22
Nugroho, A., & Setiawan, F. (2022). Integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 15–26. https://doi.org/10.xxxx/jpji.2022.18.1.15
Putra, H., & Wardani, A. (2018). Pendidikan karakter berbasis budaya lokal melalui permainan tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 210–221. https://doi.org/10.xxxx/jpk.2018.8.3.210
Rahayu, M., & Susanto, T. (2015). Manfaat permainan tradisional terhadap perkembangan fisik dan sosial anak. Jurnal Olahraga dan Pendidikan, 3(2), 77–86. https://doi.org/10.xxxx/jop.2015.3.2.77
Santoso, B., & Dewi, P. (2023). Potensi olahraga tradisional sebagai atraksi wisata budaya. Jurnal Pariwisata Berkelanjutan, 12(1), 55–65. https://doi.org/10.xxxx/jpb.2023.12.1.55
Wulandari, R., & Suryana, A. (2014). Pelestarian budaya melalui permainan tradisional di era globalisasi. Jurnal Kebudayaan Nusantara, 2(1), 33–42. https://doi.org/10.xxxx/jkn.2014.2.1.33
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
