Vol 7, No 2

November 2020

Table of Contents

Articles

Inisiasi Kahoot! sebagai variasi pembelajaran kalkulus bagi mahasiswa teknik lingkungan

Achmad Fauzan, Universitas Islam Indonesia, Indonesia
Muthia Citra Safira, Universitas Islam Indonesia, Indonesia
Elita Nurfitriyani Sulistyo, Universitas Islam Indonesia, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i1.33735
FULLTEXT PDF
118-131
Level kemampuan metakognitif siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan gaya kognitif

Nur Eva Zakiah, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Galuh Ciamis, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.30458
FULLTEXT PDF
132-147
Investigating mathematical conversation in remote learning of mathematics during the covid-19 pandemic

Ayunda Sri Wahyuningrum, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
Titin Latifah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.34841
FULLTEXT PDF
148-162
Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari gaya belajar matematika siswa

Dafid Slamet Setiana, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
Riawan Yudi Purwoko, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Purworejo, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.34290
FULLTEXT PDF
163-177
Development of trigonometry learning kit with a STEM approach to improve problem solving skills and learning achievement

Aulia Nur Arivina, Masters Program in Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Jailani Jailani, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.35063
FULLTEXT PDF
178-194
Pengembangan film animasi aritmetika sosial berbasis ekonomi syariah untuk meningkatkan minat belajar siswa MTs

Wilda Yumna Safitri, Program Studi Teknologi Pembelajaran, Program Pascasarjana, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Heri Retnawati, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Imam Rofiki, Program Studi Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.34581
FULLTEXT PDF
195-209
Proses metakognisi mahasiswa calon guru matematika dalam memecahkan masalah piramida hitung

Erlina Prihatnani, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
Daniel Supriyadi, Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.36732
FULLTEXT PDF
210-226
Keefektifan model pembelajaran CORE ditinjau dari kemampuan koneksi matematis, representasi matematis, dan kepercayaan diri siswa

Eka Puspita Sari, Master Program in Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Karyati Karyati, Department of Mathematics Education, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.35487
FULLTEXT PDF
227-240
Kontribusi kompetensi guru matematika SMP terhadap prestasi belajar siswa

Tika Abri Astuti, Seksi Data dan Informasi, PPPPTK Matematika, Indonesia
Jailani Jailani, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.16453
FULLTEXT PDF
241-253
Learning trajectory berbasis proyek pada materi definisi himpunan

Widi Astuti, SMP Negeri 2 Pejawaran, Kabupaten Banjarnegara, Provinsi Jawa Tengah, Indonesia
Ariyadi Wijaya, Jurusan Pendidikan Matematika, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
10.21831/jrpm.v7i2.16483
FULLTEXT PDF
254-266