Kesantrian Management:   Strategy and Efficiency of Santri’s Learning Activities  (A Case Study at Pondok Pesantren Babussalam Cimanggis Depok)

Yayat Suharyat; Sri Nurhayati; Rohmat Rohmat; Hunaidah Mista; Ahmad Wahyu Hidayat; Moses Adeleke Adeoye

doi:10.21831/jppm.v10i2.58680

Kesantrian Management: Strategy and Efficiency of Santri’s Learning Activities (A Case Study at Pondok Pesantren Babussalam Cimanggis Depok)

Yayat Suharyat, Universitas Islam "45" Bekasi, Indonesia
Sri Nurhayati, IKIP Siliwangi, Indonesia
Rohmat Rohmat, Universitas Islam "45" Bekasi, Indonesia
Hunaidah Mista, STAI AT TAQWA Bekasi, Indonesia
Ahmad Wahyu Hidayat, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Moses Adeleke Adeoye, Al-Hikmah University Ilorin, Nigeria

10.21831/jppm.v10i2.58680

Abstract

This study aims to explore and analyze the management of Santri (students who study in Islamic boarding schools) in increasing the efficiency of Santri learning activities. This study used a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through interviews, observation, and document review. The research subjects were the students and teachers/ustadz who were included in the management of the Santri and the Babussalam Islamic Boarding School, Cimanggis, Depok, as the research site. The study found that various obstacles faced by Santri to increase the efficiency of Santri's learning activities require good management of Santri and strategies so that Islamic boarding schools can achieve the goals. The learning management and strategy of the Santri are the success factors in producing superior Santri as the Rabbani generation, the successor of the Prophets' treatises.

Keywords

santri; islamic boarding school; learning management

Full Text:

PDF

References

Aini, E. Z. (2021). Manajemen Pondok Pesantren dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Pangeran Diponegoro Sleman. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4750–4756. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1543

Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 2(1), 127. https://doi.org/10.54471/rjps.v2i1.1572

Amin Widjaja Tunggal. (2002). Manajemen Suatu Pengantar . PT. Rineka Cipta.

Arief, M., & Assya'bani, R. (2022). EKSISTENSI MANAJEMEN PESANTREN DI ERA DIGITAL Mohammad Arief Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Washliyah Barabai Ridhatullah Assya ’ bani Sekolah Tinggi Ilmu Al- Qur ‟ an ( STIQ ) Amuntai Abstrak Metode yang digunakan pada kajian ini adalah kajian kepuatakaan. Al Qalam, 16(6), 2548–2567. https://doi.org/10.35931/aq.v16i6.1541

Ariyanto, D. (2022). Manajemen Kesantrian pada Pondok Pesantren Salafiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan, 2(1), 28–37. https://doi.org/https://doi.org/10.18196/jasika.v2i1.18

Asmara, S. R., Heryati, T., & Patonah, R. (2021). Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Smk Swadaya Karangnunggal. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 2(1), 71. https://doi.org/10.25157/j-kip.v2i1.4881

Ats-Tsauri, M. S., & Munastiwi, E. (2020). Strategi Kepala Madrasah Dalam Menentukan Kebijakan Pembelajaran Era Covid 19 Studi Kasus Kepala Madrasah Ibtidaiyah NW Pondok Gedang. Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 55. https://doi.org/10.33474/elementeris.v2i2.8679

Badawi, B., Nurhayati, S., Hidayat, A., Syarif, M., & Fasa, M. (2020). Moral Teaching in the Age of Digital Economy: A Model for Elementary School Character Education for Sustainable Development. The 2nd International Conference of Business, Accounting and Economics. https://doi.org/10.4108/eai.5-8-2020.2301217

Baharun, H., & Maryam, S. (2019). Building Character Education Using Three Matra of Hasan Al-Banna's Perspective in Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 51–62. https://doi.org/10.15575/jpi.v4i2.2422

Defi, W. F. (2020). Manajemen Karakter Peserta Didik Pesantren di Era Pandemi. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i2.15

Dhofier, Z. (1982). Tradisi Pesantren. LP3ES.

Emawati, E., & Masyitah, I. (2022). Ekstrakurikuler di Pesantren Moderen: Sebuah Upaya dalam Pembentukan Karakter Santri. DAYAH: Journal of Islamic Education, 5(2), 278. https://doi.org/10.22373/jie.v5i2.13453

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Fadli, M. Z., & Syafii, I. (2021). Tantangan Dunia Pesantren Era Milenial. Al-MURABBI, 7(2), 134–141. https://doi.org/https://doi.org/10.53627/jam.v7i2.4214

Fahmi, M. U. (2007). Ulama Besar Indonesia, Biografi dan Karyanya. Pustaka Amanah.

Fransiska, F. (2016). Pendidikan multikultural di TK Mutiara Persada Soragan Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 152. https://doi.org/10.21831/jppm.v3i2.9892

Hasan, E. S., & Nurhayati, S. (2012). Pendidikan Luar Sekolah Dan Pembangunan Manusia Indonesia. Empowerment, 1(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/empowerment.v1i1p%25p.361

Hasanudin. (2019). "Manajemen Strategik Pondok Pesantren dalam upaya membentuk santri yang berkarakter”. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 4(3), 305.

HIDAYAT, D. (2016). Pelatihan Kewirausahaan Untuk Pemberdayaan Kelompok Pemuda Produktif Di Pondok Pesantren Ihyahul Khoer. Journal of Non-formal Education and Community Empowerment, 5(1), 9–15. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/jnece.v5i1.10658

Huda, N., & Hadziq, A. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Kedisiplinan Guru PAI Terhadap Akhlakul Karimah Siswa. Academia, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.54622/academia.v4i2.69

Hudaya, A., Aqil, D. I., & Masri, Z. A. H. (2020). Pemberdayaan remaja pesantren melalui biopreneurship pembuatan nugget tempe guna menumbuhkan minat berwirausaha. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 7(1), 36–44. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v7i1.26667

Kesuma, G. C. (2017). Refleksi Model Pendidikan Pesantren dan Tantangannya Masa Kini. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 67. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i1.1740

Krisdiyanto, G., Muflikha, M., Sahara, E. E., & Mahfud, C. (2019). Sistem Pendidikan Pesantren dan Tantangan Modernitas. Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(1), 11–21. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v15i1.337

Mansir, F. (2020). Manajemen Pondok Pesantren di Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Islam Era Modern. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 207–216. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.644

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Obsesi, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624

Nulhakim, L. (2012). Pengaruh Pendidikan Formal Terhadap Eksistensi Pesantren Salafiah Di Pesantren an-Nur. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 32–51. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.52434/jp.v6i1.47

Nurhayati, S. (2021). Pendidikan Masyarakat Menghadapi Digitalisasi. El-Markazi.

Nurhayati, S., & Musa, S. (2020). Analysis of Students' Internet Utilization to Improve Public Information Literacy in the Industrial Revolution Era 4.0. Society, 8(2), 557–566. https://doi.org/10.33019/society.v8i2.231

Priyanto, A. (2020). The Refinement on Character education to Strengthening Islamic Education in Industrial Era 4.0. Nadwa, 14(1), 123. https://doi.org/10.21580/nw.2020.14.1.5563

Rahim, S. H. A. (2016). Factor Analysis of Islamic Financial Literacy and Its Determinants: A Pilot Study. 413–418. https://doi.org/10.15405/epsbs.2016.08.58

Sahputra Napitupulu, D. (2019). Komunikasi Organisasi Pendidikan Islam. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11(2), 127–136.

Shofwan, I., Widhanarto, G. P., & Tristanti, T. (2019). Implementasi pembelajaran nonformal pada sekolah dasar Quran Hanifah di Kota Semarang. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 6(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jppm.v6i1.23434

Siti Nurmela, A. Bachrun Rifa’i, A. H. (2016). "Manajemen Pondk Pesantren Salafiyah dalam Meningkatkan Kualitas Santri”. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah, 4(1), 390.

Sugiono. (2014). Metode Penelitian Manajemen. Alfabeta.

Sulaiman, A. I., Masrukin, M., Chusmeru, C., & Pangestuti, S. (2016). Pemberdayaan Koperasi Pondok Pesantren sebagai Pendidikan Sosial dan Ekonomi Santri. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 109. https://doi.org/10.21831/jppm.v3i2.11303

Surya Darma. (2010). Manajemen Berbasis Sekolah. Kementerian Pendidikan.

Susilo, A. A., & Wulansari, R. (2020). Sejarah Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Tamaddun: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 20(2), 83–96. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v20i2.6676

Yahya, F. A. (2015). Problem Manajemen Pesantren, Sekolah, Madrasah: Problem Mutu Dan Kualitas. El-Tarbawi, 8(1), 93–116. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj1iOD_3_3oAhXiQ3wKHb2SDC4QFjACegQIBhAB&url=http%3A%2F%2Fjurnal.uii.ac.id%2FTarbawi%2Farticle%2FviewFile%2F3976%2F4810&usg=AOvVaw1f1r-X-nemG3QkQHMy1bfT

DOI: https://doi.org/10.21831/jppm.v10i2.58680