Evaluation of Electrical Installation Training Conducted by the Employment Training Center of Pandeglang Regency, Banten, Indonesia

Triani Wahyuningsih; Ilham Akbar Darmawan; Mustofa Abi Hamid

doi:10.21831/jppm.v8i2.42116

Evaluation of Electrical Installation Training Conducted by the Employment Training Center of Pandeglang Regency, Banten, Indonesia

Triani Wahyuningsih, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Ilham Akbar Darmawan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Mustofa Abi Hamid, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

10.21831/jppm.v8i2.42116

Abstract

This research aimed to explore the results of the evaluation of Electrical Installation Training of the Technical Support Unit of Employment Training Center of Pandeglang Regency based on aspects including context, input, process, product, and outcome, so that recommendation can be obtained for the next training. This study employed a qualitative descriptive method. The CIPPO evaluation model was used in this study. The results indicated that while the setting, process, and product elements could be classified as satisfactory, the input and outcome aspects remained in the poor category. Nonetheless, even with remaining limitations in terms of input and implementation outcomes, the training program can run well. This electrical installation training can be extended by strengthening program components on the input side, particularly facilities and infrastructure, as well as on the output side, in order to maximize labor absorption and reduce unemployment.

Keywords

Evaluation; CIPPO Model; Electrical Installation Training

Full Text:

PDF

References

Adhim, T. Al, & Wiyono, G. (2015). Evaluasi Program Pelatihan Instalasi Penerangan di Balai Latihan Kerja Kabupaten Pati. E-Journal Universitas Negeri Yogyakarta, 5(2), 79–88. http://journal.student.uny.ac.id/

Agusven, T., Kusumah, S., & Haryani, D. S. (2018). Analisis Evaluasi Program Pelatihan Pada Karyawan PT . Sumber Izumi Mas Perkasa Dengan Menggunakan Model IPO. The 7th University Research Colloquium 2018, 5, 182–190.

Amin, S. (2014). Memperkenalkan Evaluasi Program Secara Kualitatif . Etnohistori, 1(1), 22–32. http://file///C:/Users/User/Downloads/Documents/804-2085-1-SM.pdf

Ananda, R., & Rafida, T. (2017). Pengantar evaluasi program pendidikan. In Perdana Publishing (Vol. 53, Issue 9).

Aryanti, T., Supriyono, & Ishaq, M. (2015). Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan. Jurnal Pendidikan Nonformal, 10(5), 1–13.

Darmawan, I. A., Budiyanta, N. E., Aribowo, D., Fatkhurokhman, M., Hamid, M. A., Guntara, Y., & Nurhaji, S. (2020). Electricity course on vocational training centers: A contribution to unemployment management. Journal of Physics: Conference Series, 1456(1), 0–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1456/1/012048

Darmawan, Ilham Akbar, Aribowo, D., Desmira, D., & Ekawati, R. (2019). Efektifitas Kepemimpinan Vokasi Untuk Produktivitas Pembangunan Sumber Daya Manusia Di Balai Latihan Kerja. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 12(2), 107. https://doi.org/10.20961/jiptek.v12i2.32746

Darojat, & Wahyudiana, M. (2015). model evaluasi , measurement, assessment, evaluation. ISLAMADINA, XIV(1), 1–28.

Daud, D. R. (2019). Program Pelatihan Kerja dalam Meningkatkan Kompetensi Pencari Kerja : Studi Evaluatif Kirkpatrick’s Evaluation Model Pada Balai Latihan Kerja Limboto Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten Gorontalo. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 143–159.

Eriza Nugrahvianti Fadilah, W. R. (2014). Evaluasi Pelatihan Institusional Pada Sub Kejuruan Listrik Industri Di Unit Pelaksana Teknis ( Upt ) Pelatihan Kerja Mojokerto. Jurnal Administrasi Negara, 1–27.

Ernawati, Y., & Suyantiningsih. (2020). Studi Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Komputer di Balai Latihan Kerja Kabupaten Bantul. Jurnal EPISTEMA, 1, 55.

Hanrahmawan, F. (2012). Revitalisasi Manajemen Pelatihan Tenaga Kerja (Studi Kasus Pada Balai Latihan Kerja Industri Makassar). Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Publik, 1(1), 78. https://doi.org/10.26858/jiap.v1i1.135

indonesia, P. mentri ketenagakerjaan nomor 8 tahun 2017. (2017). Standar BLK.

Irianto, J. (2001). Prinsip-prinsip dasar manajemen pelatihan. Surabaya: Insan Cendekia, 1–46. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/195603221982031-DEDY_KURNIADI/ULASAN/Pelatihan_Kajian_Mandiri.pdf

Irwan, M. (2017). Evaluasi program pelatihan keterampilan mengolah limbah kertas semen pada PKBM Cahaya Kota Binjai. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 4(2), 121–132. https://doi.org/10.21831/jppm.v4i2.14100

Mahmudi, I. (2011). CIPP: Suatu Model Evaluasi Program Pendidikan. Jurnal At-Ta’dib, 6(1), 118.

Mania, S. (2008). Observasi Sebagai Alat Evaluasi Dalam Dunia Pendidikan Dan Pengajaran. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 11(2), 220–233. https://doi.org/10.24252/lp.2008v11n2a7

Menteri Ketenagakerjaan Republik Indonesia. (2014). Permenaker 8-2014 Pedoman Pelatihan Berbasis Kompetensi.

Munthe, A. P. (2015). Pentingnya Evaluasi Program di Institusi Pendidikan: Sebuah Pengantar, Pengertian, Tujuan dan Manfaat. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 1. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p1-14

Pandeglang., B. K. 2020. (2020). kabupaten Pandeglang Dalam Angka 2020.

Prastati, T. (2011). Program Pelatihan Tutor Universitas Terbuka. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 2(2), 206–217.

Prastyawan. (2016). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 35.

Priyanto, S. (2017). Evaluasi Program Pelatihan: Studi Kasus Bagian Mesin Logam di BLK Sleman Tahun 2017. Jurnal Taman Vokasi, 5(2), 230–245.

Redy, P., Jaya, P., Pd, M., Ndeot, F., Pd, M., & Hi, P. (2018). Peberapan Model Evaluasi CIPP Dalam Mengevaluasi Program Layanan PAUD Holistik Integratif. PERNIK Jurnal PAUD, 1(1), 10–25.

Salim & Sahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif.pdf (pp. 1–397).

Setiyaningrum, A. (2016). Implementasi Model Evaluasi CIPP Pada Pelaksanaan Program Pendidikan dan Pelatihan di BPTT Darman Prasetyo Yogyakarta. E- Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, v(7), 265–279.

Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pers.

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Evaluasi (Pendekatan Kualitatof, Kuantitatif, dan Kombinasi). Alfabeta.

Susilawati, Zulfiati, & Dudung, A. (2016). Evaluasi program pelatihan berbasis kompetensi di unit pelaksana teknis daerah balai latihan kerja karawang (penerapan model evaluasi cippo). 2, 38–45.

Tayibnapis, F. Y. (2019). Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan penelitian. Rineka Cipta.

Tulung, J. M. (2014). š ]µŒv _. III(3), 1–16.

Widoyoko, E. P. (2017). Evaluasi Program Pelatihan. Pustaka Pelajar.

DOI: https://doi.org/10.21831/jppm.v8i2.42116