Tinjauan Perspektif Behaviorisme terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan di SD Negeri 1 Simo Boyolali

Harindra Dina Natamia, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Fitria Unzurna, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
Endang Fauziati, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

 10.21831/jpka.v13i1.37591

Abstract


This study aims to describe the perspective view of Albert Bandura's behaviorism on scouting extracurricular activities at SD Negeri 1 Simo Boyolali. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. This study uses an interactive model of data analysis techniques. The results showed that the implementation of Albert Bandura's theory of the process of observing and imitating can influence a person's behavior. Changes in the behavior of students who initially acted less disciplined, became more disciplined. Students can build their knowledge based on their experiences which can be seen in their characteristic behavior. In an effort to build character, students can take part in scout extracurricular activities at school. Scout extracurricular activities in Indonesia are mandatory extracurricular activities in the 2013 curriculum (K13). The implementation of scout extracurricular activities is guided and coached by scout coaches, teachers, and also the principal as a cameraman who is responsible for all activities in the school including scout extracurricular activities. Scout extracurricular activities are interesting, challenging, and fun. These activities are a form of character representation that will be formed by scout extracurricular activities. So that it can construct student characters that have an impact on students' daily lives.

Keywords


Albert Bandura; Behaviorism; Extracurricular; Scouting

Full Text:

PDF

References


Afriliani, M., & Dewi, D.A. (2021). Karakter peserta didik dengan pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah, 4(1), 281-288. http://- www.ojs.stkip-ahlussunnah.ac.id/- index.php/jipa/article/view/157.

Al Azizi, N.Q.U. (2018). Kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan terhadappendidikan karakter kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 12(2), 40-50. DOI: https://doi.org/ 10.32832/jpls.- v12i2.2793.

Aulia, W., Wati, M., & Misbah, M. (2021). Penerapan modul getaran gelombang dan bunyi bermuatan karakter untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika, 2(2), 108- 116. DOI: https://doi.org/10.30872/- jlpf.v2i2.471.

Dahirah,S., Rosma, E., & Awaluddin. (2017). Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam kurikulum 2013 terhadap kedisiplinan siswa kelas V Di SD Negeri 10 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2, 92–102. http://www.jim.unsyiah.ac.- id/ pgsd/article/view/4570.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasinya. Bandung: Alfabeta.

Harni, S., & Tarjiah, I. (2018). Implementasi teori behaviorisme dalam membentuk disiplin siswa SDN Cipinang Besar Utara 04 Petang Jatinegara Jakarta Timur. Profesi Pendidikan Dasar, 5(2), 127-138. https://journals.ums.ac.id/- index.php/ppd/article/view/6458.

Istiadah, F.N. (2020). Teori-teori belajar dalam pendidikan. Tasikmalaya: Edu Publisher.

Jayana, T.A. (2021). Konsep belajar dalam perspektif Anwar Muhammad alSyarqawi dan Albert Bandura serta implikasinya dalam pembelajaran di sekolah. Jurnal Al-Murabbi, 7(1), 31-44. DOI: https://doi.org/10.35891/amb. v7i1.

Kinasih, A., Wibowo, C., & Telaumbanua, O. S. (2021). Keefektifan pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan selama masa pandemi Covid-19 Di SMA Kristen 1 Salatiga. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(11), 5449-5469. DOI: - http://dx.doi.org/10.36418/syntaxliterate.v6i11.4596.

Kristi, C. & Suprayitno. (2020). Implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di UPT SD Negeri 18 Gresik. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 569-580. https://ejournal.- unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/35351.

Kusumawati, E., & Ambarsari, R. Y. (2021). Implementasi permainan tradisional untuk mengontrol sosial emosional selama proses pembelajaran daring pada anak usia sekolah dasar. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 524-529. DOI: https://doi.- org/10.31949/jb.v2i2.923.

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. (2011). Kursus Pembina Pramuka Tingkat Dasar. Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 13 Perspektif Behaviorisme Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Pramuka Di SD Negeri

Luthviyani, I.R., Setianingsih, E.S., & Handayani, D.E. (2019). Analisis pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka terhadap nilai-nilai karakter siswa di SD Negeri Pamongan 2. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 113-122. DOI: https://- doi.org/10.33369/pgsd.12.2.113-122.

Maghfhirah, S. & Maemonah. (2020). Pemikiran behaviorisme dalam pendidikan (Studi Pendidikan Anak Usia Dini). Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 89–110. https://jurnal.ar-raniry.ac.id- /index.php/bunayya/article/view/ 7279. Marzuki, M. &

Hapsai, L. (2015). Pembentukan karakter siswa melalui kegiatan kepramukaan di MAN 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2), 1542- 156. DOI: https://doi.org/10.21831/- jpk.v0i2.8619. Moleong, L.J. (2014). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.

Muhali, M. (2019). Pembelajaran inovatif abad ke-21. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: E-Saintika, 3(2), 25-50. DOI: https://doi.org/10.3631- 2/e-saintika.v3i2.126.

Nurzakiyah. (2017). Strategi pembentukan karakter peserta didik di SMP Negeri 3 Mapilli Kec. Mapilli Kab. Polewali Mandar. Makassar: Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/8228/1/- Nurzakiyah.pdf.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip/Permendikbud Nomor 63 Tahun 2014.pdf.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal. https://jdih.kemdikbud.go.id/arsip- /Permendikbud_Tahun2018_Nomor 20.pdf.

Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter. https://setkab.go.id/wp-content/uploads/2017/09/Perpres_No mor_ 87_Tahun_2017.pdf.

Pribadi, R.A., Istikomah, Y., & Hutagalung, M.E.P. (2021). Proses penguatan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam pembelajaran siswa melalui penegakan peraturan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9136-9142. https://- www.jptam.org/index.php/jptam/a rticle/view/2432.

Ramdhoni, S. (2019). Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam meningkatkan karakter siswa. Edulead: Journal of Education Management, 1(1), 71- 82. DOI: https://doi.org/10.47453/- edulead.v1i1.109.

Rufaedah, E.A. (2018). Teori belajar behavioristik menurut perspektif Islam. Risâlah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 4(1), 13-30. DOI: https://doi.- org/10.31943/jurnal_risalah.v4i1.60.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan penelitian kualitatif (Qualitative research approach). Yogyakarta: Penerbit Deepublish. 14 Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun XII, Nomor 1, April 2022

Sudarminingsih, S., & Mundilarno, M. (2020). Manajemen kemitraan sekolah dan keluarga dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Media Manajemen Pendidikan, 3(1), 55-64. DOI: https://doi.- org/10.30738/mmp.v3i1.3778.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian bisnis. metode penelitian kuantitatif, kualitatif, kombinasi dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Umayah, R. (2019). Pendidikan karakter di sekolah dasar pada era perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 198-205. DOI: https://doi.org/10.35457/konstruk.v 11i2.842.

Woro, S., & Marzuki, M. (2016). Peran kegiatan ekstrakurikuler pramuka dalam pembentukan karakter tanggung jawab peserta didik di SMP Negeri 2 Windusari Magelang. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 59–73. DOI: https://- doi.org/10.21831/ jpk.v0i1.10733.

Yuliyanto, A., Fadriyah, A., Yeli, K.P., & Wulandari, H. (2018). Pendekatan saintifik untuk mengembangkan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 13(2), 87- 98. DOI: https://doi.org/10.17509/- md.v13i2.9307.




DOI: https://doi.org/10.21831/jpka.v13i1.37591

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Pendidikan Karakter




Creative Commons License
Jurnal Pendidikan Karakter by Institute of Research and Community Service (LPPM - UNY) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://journal.uny.ac.id/index.php/jpka.

 

Jurnal Pendidikan Karakter Support by:

 

 

Jurnal Pendidikan Karakter indexed by:

          

 
  View My Stats

Flag Counter