IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AKUNTANSI

Authors

  • Suhartini Suhartini Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta
  • Sukanti Sukanti Staf Pengajar Jurusan P. Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2702

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan Pemahaman Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 7 Yogyakarta tahun ajaran 2013/2014 melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus.

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, catatan lapangan, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data deskriptif.  Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan Pemahaman Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi 2 SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Peningkatan ini diketahui dari hasil observasi yaitu diperoleh skor pemahaman akuntansi secara klasikal pada siklus I sebesar 61,61% dan pada siklus II sebesar 81,25%. Berdasarkan analisis data diketahui kenaikan siswa yang tuntas KKM dari pre-test ke post-test siklus I adalah sebesar 34,38%, sedangkan kenaikan siswa yang tuntas KKM dari pre-test ke post-test siklus II adalah sebesar 78,13%. Selain itu, diketahui terjadi kenaikan dari post-test siklus I ke post-test siklus II sebesar 17,94%.

Kata kunci: Jigsaw, Pemahaman Akuntansi

Downloads

Published

12/01/2014

How to Cite

Suhartini, S., & Sukanti, S. (2014). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AKUNTANSI. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2702

Issue

Vol. 12 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.