The implementation of graphic motion-based communication technology material learning videos for 3rd grade elementary students

Azmi Fauziah Hamidah; Feri Hidayatullah Firmansyah; Fahmi Candra Permana; Ahamad Tarmizi Azizan

doi:10.21831/jitp.v10i4.51908

The implementation of graphic motion-based communication technology material learning videos for 3rd grade elementary students

Azmi Fauziah Hamidah, Institut Teknologi Bandung, Indonesia
Feri Hidayatullah Firmansyah, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Fahmi Candra Permana, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Ahamad Tarmizi Azizan, Universiti Malaysia Kelantan, Malaysia

10.21831/jitp.v10i4.51908

Abstract

Motion graphic-based learning videos are a digital learning medium that clarifies material, increases student learning independence, can be accessed quickly, and is not limited in time. This study aimed to determine the implementation and feasibility of motion graphic-based learning videos on the material 'Communication Technology' for third-grade students of Luqmanul Hakim Integrated Islamic Elementary School, Bandung City. This research uses the Design and Development (D&D) model. This research went through five stages, namely (1) problem identification, (2) Determining goals and solutions, (3) Product design and development, (4) Trials, and (5) Communication. Data collection techniques used were interviews and questionnaires. Two experts are involved in this study: material and media experts. The sampling technique used is saturated sampling. Namely, the total number of grade 3 students is 24 students. The validation results by the material experts showed a percentage of 100% with the qualification "Very Good." In comparison, the results of the confirmation by the media experts showed a rate of 98%, and the effects of student assessments showed that the percentage showed 92.4% with the qualification "Very Good." Based on the results of validation by experts and reviews by teachers and students, it can be concluded that motion graphic-based learning videos are appropriate for use as learning media.

Keywords

Communication Technology; Elementary School; Learning Videos; Motion Graphic

Full Text:

PDF

References

Alperi, M. (2020). Peran Bahan Ajar Digital Sigil Dalam Mempersiapkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknodik. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i1.479

Annisa Annisa, Nassta Radhini, Syafa Dwi Putra, Zahira Arieta Tiskhania, & Ahmad Fu’adin. (2023). Pengaruh Pembelajaran Dalam Jaringan Terhadap Minat Dan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pelajaran Matematika. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 2(1). https://doi.org/10.58192/insdun.v2i1.419

Bermana, A. L. (2020). Perancangan Media Promosi Pariwisata Kota Bukittinggi. Artchive: Indonesia Journal of Visual Art and Design, 1(1). https://doi.org/10.53666/artchive.v1i1.1558

Betancourt, M. (2012). The Origin of Motion Graphics. Www.Cinegraphic.Net. https://www.cinegraphic.net/article.php/20130306203217744

Efendi, Y., Adi, E., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan Media Video Animasi Motion Graphics pada Mata Pelajaran IPA Di SDN Pandanrejo 1 Kabupaten Malang. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 6(2). https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p097

Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1).

Kharishma, V., Firnandi, R., Iqbal, M., & Krishnasari, E. D. (2018). Perancangan Motion Graphic Untuk Iklan Layanan Masyarakat Berjudul Go Green Dengan Rumah Ekologis. Semnasteknomedia Online, 6(1).

Lestari, S. (2018). Dampak teknologi terhadap pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1)(1).

Maghfiroh, W. (2020). Dampak Teknologi Informasi ( IT ) terhadap Dunia Pendidikan. IAIN Kediri, 3(01).

Maurisa, Z. A., & Rahayu, P. (2021). Meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa melalui pengembangan Mobile Learning berbasis Android berbantuan Ispring Suite 9. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(6), 546–558. https://doi.org/10.17977/um066v1i62021p546-558

Mustika, Z. (2015). Urgenitas Media Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Yang Kondusif. CIRCUIT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 1(1). https://doi.org/10.22373/crc.v1i1.311

Nugraha, D. (2022). Pengembangan Media Digital Berbasis Motion Graphic pada Pendalaman Materi IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3649–3656. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2642

Nugrohadi, F., & Susilana, R. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Motion Graphic Pada Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Domain Kognitif (Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terhadap Siswa Kelas VII Di SMPN 1 Kandanghaur). Edutechnologia, 2(1), 45–53.

Permansah, S., & Murwaningsih, T. (2018). Media Pembelajaran Digital: Kajian Literatur Tentang Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Digital di SMK. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran, 3(2).

Pratama, A. G., Yusuf, R., & Sutomo, B. (2022). Penerapan Motion Flat Design Pada Object Video Promosi Case Studi Stmik Dharma Wacana. Journal Computer Science and Information Systems : J-Cosys, 2(1). https://doi.org/10.53514/jc.v1i1.49

Rafif, G. N., Ajie, H., & Sastrawijaya, Y. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Motion Graphic Pada Mata Pelajaran Ddg Untuk Peserta Didik Di Smk Program Keahlian Multimedia. PINTER : Jurnal Pendidikan Teknik Informatika Dan Komputer, 5(2), 37–41. https://doi.org/10.21009/pinter.5.2.6

Rusdiansyah, S., & Leonard, L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Motion Graphic Matematika Berbasis Android pada Siswa Kelas V SD Semester 1. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 135–143. https://doi.org/10.24042/terampil.v7i2.6996

Sainab, S., RH, N. I., & Firdaus, F. (2022). Kendala dan Solusi Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid-19 SMA Negeri 3 Polewali. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 5(1). https://doi.org/10.36339/jhest.v5i1.78

Samosir, C. M., & Boiliu, F. M. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 5(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1257

Saputra, R. D., & Wibawa, S. C. (2020). Studi Literatur Pengembangan Motion Graphic Video Sebagai Tren Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education, 5(01), 371–379. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/37568

Sari, N. W. (2021). Pengembangan Animasi Motion Graphic Materi Mengenal Garuda Pancasila Untuk Kelas 3 Sd Negeri 1 Kadipiro. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi ….

Sitio, S. O., Sutrisman, A., Program, ), Teknologi, S., Digital, I. M., Negeri, P., Jalan, S., Negara, S., Satu, B., & Selatan, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Cerita Alkitab untuk Anak Sekolah Minggu Berbasis Video Motion Graphic. In Jurnal Laporan Akhir Teknik Komputer (Vol. 2, Issue 1).

Soenarjo, H. (2014). Perancangan Model 3D Holographic Reflection Dan Penerapannya Pada Karya Visual Motion Graphic 3D Holographic. Jurnal Desain, 02(02).

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.

Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1). https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32347

Sutrisman, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Motion Graphic Sebagai Media Pembelajaran Augmented Reality Pada Program Studi Teknologi Informatika Multimedia Digital Politeknik Negeri Sriwijaya. JUPITER (Jurnal Penelitian Ilmu Dan Teknik Komputer), 14(2).

Tertiasusman, A., & Setyawan, T. (2022). Analisis Efektivitas Video “Good Health And Well-Being-Nory” Berbasis Motion Graphic Menggunakan EPIC Model. JOURNAL OF APPLIED MULTIMEDIA AND NETWORKING, 6(1). https://doi.org/10.30871/jamn.v6i1.4069

DOI: https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.51908