PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS VISUALISASI MUSEUM SASANA WIRATAMA  UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH SISWA MAN YOGYAKARTA III

Asyhar Basyari

doi:10.21831/istoria.v15i1.23904

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS VISUALISASI MUSEUM SASANA WIRATAMA UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SEJARAH SISWA MAN YOGYAKARTA III

Asyhar Basyari, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia

10.21831/istoria.v15i1.23904

Abstract

Abstrak

Tujuan penelitian ini 1) Mendeskripsikan media kajian sejarah yang selama ini dilaksanakan di MAN Yogyakarta III 2) Mendeskripsikan rencana studi sejarah ke media Visualisasi Museum Sasana Wiratama yang akan dikembangkan. 3) Mendeskripsikan prosedur pengembang media pembelajaran berbasis Visualisasi Museum Sasana Wiratama untuk meningkatkan Kesadaran akan sejarah siswa 4) Untuk menganalisis sejauh mana efektivitasnya dengan menggunakan studi sejarah dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Visualisasi Museum Sasana Wiratama untuk meningkatkan Kesadaran sejarah . Penelitian pengembangan menggunakan metode yang mengadaptasi pengembangan desain ADDIE. Hasil studi uji efektivitas media menunjukkan hasil yang baik. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran sejarah berdasarkan visualisasi Museum terbukti efektif Sasana Wiratama dalam meningkatkan prestasi dan kesadaran Sejarah pada siswa.

Kata kunci: Pengembangan, Media, Visusalisasi, Sejarah

Abstract

Target of this research 1) Describe the media of study of history which during the time executed in MAN Yogyakarta III 2) Describe the plan study of history to media Visualizing Museum Sasana Wiratama to be developed. 3) Describe procedure developer of study media base on Visualization of Museum Sasana Wiratama to increase Awareness of student history 4) To analyze how far the effectivity by using study of history by using study media base on Visualization of Museum Sasana Wiratama to increase Awareness of history. Research of development use method which adaptation of design development of ADDIE. Result of media effectiveness test study show good result. So that can be pulled by conclusion that usage of media study of history base on visualization of Museum effective proven Sasana Wiratama in improving achievement and awareness of History at student.

Keyword: Media, Development, Visualisation, History.

Full Text:

Full Text

References

Aman Aman. 2011. Model Evaluasi Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Anitah, S. 2008. Media Pembelajaran. Surakarta: UNS Press.

Borg, WR. &M.D. Gall. 1983. Educational Reseach: An Introduction, Fourth Edition. New York: Longman.

Hamalik, Oemar. 2007. Metode Belajar dan Kesalahan Belajar. Bandung: Tarsito

Hamid, Abd. Rahman. 2014. Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Mahmud dan Ija Sunata. 2014. Antropologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Sumargono. 2014. Pengembangan Media PembelajaranSejarahNasionalBerbasis Macro Media Flash UntukMeningkatkanNasionalismepadasiswaKelas XII IPS SMA Surakarta. UNS: Tesis.

Suryomukti, Nuroni. 2013. Teori-Teori Pendidikan: Tradisional, (Neo)Liberal, Marxis-Sosialis, Postmodern. Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia.

Victor. M, Rosello. 2009. Culture Awarenes or Culture Aperception is They a Difference. Small wars Journal.

DOI: https://doi.org/10.21831/istoria.v15i1.23904