PEMETAAN TINGGKAT MUTU PENDIDIKAN PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Abstract

PKBM sebagai pusat belajar berfungsi memberikan layanan pendidikan kepada setiap warga masyarakat sesuai dengan patokan minimal yang ditetapkan. Patokan minimal ini telah dituangkan dalam suatu buku pedoman standar pelayanan minimal (SPM) penyelenggaraan program pendidikan PKBM. Oleh karena itu, dipandang perlu melakukan penelitian untuk menggambarkan ketecapaian mutu layanan pendidikan sesuai pedoman dimaksud. Penelitian ini dilakukan pada subyek analisis yaitu tujuh PKBM, yang ditentukan secara purposive. Penelitian ini menggunakan teknis pengumpulan data dan analsis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKBM-PKBM yang diteliti melaksanakan program-program pendidikan masih mengacu pada program-program pendidikan yang dikembangkan oleh Depdiknas, mencakup berbagai jenis program pendidikan kesetaraan, keaksaraan dan keterampilan. Kesesuaian buku panduan dengan pelaksanaan kegiatan pada aspek pelaksanaan program pendidikan, pemberian layanan informasi, jaringan kerja sama,  dan pembinaan tenaga kependidikan sudah dapat dilaksanakan, namun terselenggara secara optimal. Dengan demikian upaya pengembangan pada aspek-aspek tersebut perlu dilakukan oleh semua pihak yang berkompeten.

Kata kunci: PKBM, Mutu Pendidikan