The Influence of Learning Motivation and Self-Efficacy on Vocational Learning Achievement of X Grade Students
Keywords:
Learning Motivation, Self-Efficacy, Vocational Learning AchievementAbstract
Research on learning motivation and self-efficacy is very important because it can provide insight and strategies to improve the quality of education. The research aims to determine the influence of learning motivation and self-efficacy on the vocational learning achievement of class X students at SMK Nasional Berbah, both separately and simultaneously. Type of ex-post facto research with quantitative research methods. The research sample was 114 class X students at SMK Nasional Berbah from a population of 163. Documentation and questionnaire data collection. Descriptive quantitative data analysis with final testing of the regression model. The research results showed that there was a positive and significant influence of learning motivation on student learning achievement, as evidenced by the rx1y value of 0.620 and tcount>ttable, namely 8.367>1.981. There is a positive and significant influence of self-efficacy on student learning achievement, as evidenced by the rx2y value of 0.646 and tcount>ttable, namely 8.947>1.981. The research results showed that there was a simultaneous positive and significant influence of learning motivation and self-efficacy on student learning achievement, as evidenced by the Ry(1.2) value of 0.713 and Fcount > Ftable, namely 57.368 > 3.08.
Downloads
References
Amrullah, A., Wunas, S., & Arifin, M. (2021). Tingkat Partisipasi Masyarakat dalam Pemeliharaan Prasarana Dasar Permukiman di Kelurahan Samata. Jurnal Wilayah & Kota Maritim, 9(1).
Cahyaningrum, F., Suhendro, & Wijayanti, A. (2022). Pengaruh faktor keuangan dan nonkeuangan terhadap return saham dengan kebijakan dividen sebagai variabel mediasi. Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Manajemen, 18(2), 319-325.
Daheri, M., Cendrawati Ramli, A., Resky, M., Selatan, S., Rokania, S., Rambah Samo, K., & Rokan Hulu, K. (2023). Motivasi Belajar Peserta Didik di Era New Normal. Journal on Education, 05(03).
Ermannudin, E. (2021). Pengaruh Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 7 Kerinci. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2).
Gay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. W. (2012). Educational Research: Competencies for Analysis and Applications 10th Edition. In Pearson Education.
Hadi, Sutrisno (2017). Statistik, Ed. Rev. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hanum, U. L., Masturi, & Khamdun (2022). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar di Desa Bandungrejo Kalinyamatan Jepara. Jurnal Inovasi Pendidikan, Volume 2(8), 2443-2450.
Hasan, U. R., Nur, F., Rahman, U., Suharti, S., & Damayanti, E. (2021). Self Regulation, Self Esteem, dan Self Concept Berpengaruh Terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik. Anargya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 4(1).
Hartanti, R., D., Gustiawati, R., & Abduloh. (2021). Pelaksanaan Belajar dari Rumah pada Pembelajaran Bola Voli. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Vol. 7, No.4, 584-591.
Ilahude, N. M., Wantu, A., & Lukum, R. (2023). Faktor Penghambat Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Popayato Kabupaten Pohuwato. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2).
Intaniasari, Y., & Utami, R. D. (2022). Menumbuhkan Budaya Membaca Siswa Melalui Literasi Digital dalam Pembelajaran dan Program Literasi Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3).
Irawan, C., & Kumaidi, K. (2021). Validitas Prediktif Skala Minat Kejuruan dan Potensi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 18(2)..
Muliani, R. D. M. R. D., & Arusman, A. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar peserta didik. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133-139.
Muliawati, R. N., Fatkhurrokhman, M., & Permata, E. (2023). Pelaksanaan Praktikum pada Masa Menuju New Normal di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6).
Mustofa, I., & Nurfadillah, M. (2021). Analisis Pengaruh Price Earning Ratio dan Earning Per Share terhadap Return Saham pada Sub Sektor Property and Real Estate yang Terdaftar di BEI. Borneo Student Research, 2(2), 1460-1468.
Nurhijatina, H., & Rosikh, A. (2022). Pengaruh Self-Efficacy dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V MI NW Kawo. Jurnal PGMI, 14(2).
OECD. (2022). Program for International Student Assessment (PISA) Result from PISA 2022. In OECD.
Paramita, R. W. D., Rizal, N., & Sulistyan, R. B. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Buku Ajar Perkuliahan Metodologi Penelitian Bagi Mahasiswa Akuntansi & Manajemen. In Widya Gama Press.
Peraturan Pemerintah RI. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006, tentang standar nasional pendidikan.
Rahmadiasyah, D. (2023). Pengaruh Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Terhadap Self Management Mahasiswa FIP Unesa Dalam Mencapai Kelulusan TEP. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Volume, 10 (04), 883-892.
Rahmiyatun, F., Oktiyani, R., Aliudin, T., RM, & Prastika, L., D. (2023). Pengaruh Penerapan Pajak Pertambahan Nilai terhadap Laba pada PT. Penta Surya Artha. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(4), 3523-3529.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang RI Nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono (2015). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukardi (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukardi (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Syarifah, S., Lestari, A., Nurhaliza, N., Anggaraini, Y., Wahyudi, H., & Zatrahadi, M. F. (2022). Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar Peserta Didik Ditengah Wabah COVID-19. Kutub khanah, 22 (1).
