Sardin S. Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Guided Inquiry dan Problem Solving Ditinjau dari Prestasi Belajar Peluang, Kemampuan Penalaran, dan Sikap Siswa terhadap Matematika. Pythagoras [Internet]. 2015 Dec. 11 [cited 2025 Jul. 11];10(2):189-200. Available from: https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9158