Nurina DL, Retnawati H. Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau Dari HOTS. Pythagoras [Internet]. 2015 Dec. 11 [cited 2025 Jul. 11];10(2):129-36. Available from: https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9128