Sardin, Sardin. “Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Guided Inquiry Dan Problem Solving Ditinjau Dari Prestasi Belajar Peluang, Kemampuan Penalaran, Dan Sikap Siswa Terhadap Matematika”. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 10, no. 2 (December 11, 2015): 189–200. Accessed July 12, 2025. https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9158.