Koriyah, Vivi Nur, and Idris Harta. “Pengaruh Open-Ended Terhadap Prestasi Belajar, Berpikir Kritis Dan Kepercayaan Diri Siswa SMP”. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 10, no. 1 (June 11, 2015): 95–105. Accessed July 13, 2025. https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/9113.