Sadieda, Lisanul Uswah. 2019. “Kemampuan Argumentasi Mahasiswa Melalui Model Berpikir Induktif Dengan Metode Probing-Prompting Learning”. PYTHAGORAS Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 14 (1):23-32. https://doi.org/10.21831/pg.v14i1.24038.