SULIANTO, Joko. Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Dasar. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 14–25, 2008. DOI: 10.21831/pg.v4i2.555. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras/article/view/555. Acesso em: 11 jul. 2025.