Nurina, D. L., & Retnawati, H. (2015). Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau Dari HOTS. PYTHAGORAS Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(2), 129–136. https://doi.org/10.21831/pg.v10i2.9128