Sardin, S. 2015. Perbandingan Keefektifan Pembelajaran Guided Inquiry dan Problem Solving Ditinjau dari Prestasi Belajar Peluang, Kemampuan Penalaran, dan Sikap Siswa terhadap Matematika. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 10, 2 (Dec. 2015), 189–200. DOI:https://doi.org/10.21831/pg.v10i2.9158.