Nurina, D.L. and Retnawati, H. 2015. Keefektifan Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Posing dan Pendekatan Open-Ended Ditinjau Dari HOTS. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 10, 2 (Dec. 2015), 129–136. DOI:https://doi.org/10.21831/pg.v10i2.9128.