Koriyah, V.N. and Harta, I. 2015. Pengaruh Open-Ended terhadap Prestasi Belajar, Berpikir Kritis dan Kepercayaan Diri Siswa SMP. PYTHAGORAS Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 10, 1 (Jun. 2015), 95–105. DOI:https://doi.org/10.21831/pg.v10i1.9113.