Setianingsih, Hesti. “Keefektifan Problem Solving Dan Guided Inquiry Dalam Setting TAI Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kedisiplinan Diri”. Jurnal Riset Pendidikan Matematika 3, no. 2 (November 8, 2016): 221–233. Accessed May 8, 2025. https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/6143.