Setianingsih, Hesti. 2016. “Keefektifan Problem Solving Dan Guided Inquiry Dalam Setting TAI Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis, Dan Kedisiplinan Diri”. Jurnal Riset Pendidikan Matematika 3 (2):221-33. https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i2.6143.