SETIANINGSIH, Hesti. Keefektifan problem solving dan guided inquiry dalam setting TAI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kedisiplinan diri. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 221–233, 2016. DOI: 10.21831/jrpm.v3i2.6143. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/6143. Acesso em: 9 may. 2025.