Setianingsih, H. 2016. Keefektifan problem solving dan guided inquiry dalam setting TAI ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan berpikir kritis, dan kedisiplinan diri. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 3, 2 (Nov. 2016), 221–233. DOI:https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i2.6143.