FENDRIK, Muhammad. Relevansi berpikir matematis terhadap perkembangan psikososial berbasis teksonomi bloom dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, [S. l.], v. 7, n. 2, 2020. DOI: 10.21831/jppfa.v7i2.29649. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa/article/view/29649. Acesso em: 10 may. 2025.