Apriza, B. and Mahmudi, A. (2015) “Keefektifan Pendekatan PBL dan Discovery Setting TPS Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kepercayaan Diri Siswa”, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 3(2), pp. 101–110. doi: 10.21831/jpms.v6i2.10937.