Nafakoti, N. and Sri Atun (2025) “Pengaruh Inquiry-based Contextual Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Efikasi Diri pada Materi Laju Reaksi dalam Menyongsong Pendidikan yang Berkualitas”, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 13(Special_issue), pp. 102–114. doi: 10.21831/jpms.v13iSpecial_issue.88419.