Muhajir, S., & Rohaeti, E. (2015). Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran STS dan CTL terhadap Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA.
Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains
,
3
(2), 143–155. https://doi.org/10.21831/jpms.v6i2.10946