Apriza, B., & Mahmudi, A. (2015). Keefektifan Pendekatan PBL dan Discovery Setting TPS Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2), 101–110. https://doi.org/10.21831/jpms.v6i2.10937