Iftihal, N., & Albar, W. F. (2026). Integrasi Flipped Classroom Berbantuan Artificial Intelligence dan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Math Anxiety. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 14(2), 482–495. https://doi.org/10.21831/jpms.v14i2.97176