Armita, U. Y., & Marsigit, M. (2016). Keefektifan PBL setting STAD dan TGT ditinjau dari prestasi, berpikir kritis, dan self-efficacy. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.21831/jpms.v4i1.12936