Hasna, R. et al. 2026. Efektivitas Problem-based Learning Berpendekatan Pembelajaran Mendalam terhadap Metacognitive Awareness Peserta Didik pada Materi Statistika. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 14, 2 (Aug. 2026), 670–681. DOI:https://doi.org/10.21831/jpms.v14i2.98416.