Sapitri, D. et al. 2019. Perbedaan Penerapan Model Accelerated Learning Cycle dengan Inquiry Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 7, 1 (Jun. 2019), 16–22. DOI:https://doi.org/10.21831/jpms.v7i1.28118.