SITI RACHMAWATI; ISHARTIWI. Efektivitas Penggunaan Modul Audio Taktil Berbasis Pembelajaran Berpikir Induktif Terhadap Peningkatan Kemampuan membaca dan Menulis Simbol Braille Matematika Peserta Didik Hambatan Penglihatan. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), [S. l.], v. 21, n. 2, p. 115–121, 2026. DOI: 10.21831/jpk.v21i2.88592. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/view/88592. Acesso em: 18 mar. 2026.