Siti Rachmawati, & Ishartiwi. (2026). Efektivitas Penggunaan Modul Audio Taktil Berbasis Pembelajaran Berpikir Induktif Terhadap Peningkatan Kemampuan membaca dan Menulis Simbol Braille Matematika Peserta Didik Hambatan Penglihatan. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 21(2), 115–121. https://doi.org/10.21831/jpk.v21i2.88592