Susilowati, S. et al. 2018. Keefektifan perangkat pembelajaran berbasis inquiry lesson untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. 22, 1 (Jun. 2018), 49–60. DOI:https://doi.org/10.21831/pep.v22i1.17836.