Damayanti, S.A. et al. 2020. PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING DENGAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran. 4, 1 (May 2020), 83–98. DOI:https://doi.org/10.21831/jk.v4i1.25460.