Isro’i, N. F. and Ghufron, A. (2015) “KEEFEKTIFAN METODE BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA”, Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(2), pp. 201–211. doi: 10.21831/tp.v2i2.7610.