SUGIYANTO, Roso; UTAMI, Asih. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL TASC (THINKING ACTIVELY IN A SOCIAL CONTEXT) PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), [S. l.], v. 5, n. 2, p. 119–133, 2018. DOI: 10.21831/jipsindo.v5i2.22084. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/jipsindo/article/view/22084. Acesso em: 18 may. 2025.