A. Setyaningsih, S. Rahayu, F. Fajaroh, and P. Parmin, “Pengaruh Process Oriented-Guided Inquiry Learning berkonteks isu sosiosaintifik terhadap keterampilan berargumentasi siswa sekolah menengah atas”, J. Inov. Pend. IPA., vol. 5, no. 2, pp. 168–179, Oct. 2019.