Monalita, Emilia. 2015. “EFEKTIVITAS PENDEKATAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI YOGYAKARTA”. ISTORIA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sejarah 11 (1). https://doi.org/10.21831/istoria.v11i1.5758.