MONALITA, Emilia. EFEKTIVITAS PENDEKATAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI YOGYAKARTA. ISTORIA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah, [S. l.], v. 11, n. 1, 2015. DOI: 10.21831/istoria.v11i1.5758. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/istoria/article/view/5758. Acesso em: 12 may. 2025.