Monalita, E. 2015. EFEKTIVITAS PENDEKATAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI YOGYAKARTA. ISTORIA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sejarah. 11, 1 (Oct. 2015). DOI:https://doi.org/10.21831/istoria.v11i1.5758.