Triyani T. Keefektivan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu mahasiswa pada mata kuliah pendidikan Pancasila. hum [Internet]. 2020 Feb. 24 [cited 2025 May 11];19(2):70-81. Available from: https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/27226