Triyani, T. (2020) “Keefektivan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu mahasiswa pada mata kuliah pendidikan Pancasila”, Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), pp. 70–81. doi: 10.21831/hum.v19i2.27226.