ROFIQI, Ainur. Kemajemukan peserta didik untuk mencapai target kurikulum dengan pembelajaran berdiferensiasi: Refleksi keberagaman peserta didik di kelas. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, [S. l.], v. 25, n. 2, p. 209–218, 2025. DOI: 10.21831/hum.v25i2.72754. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/72754. Acesso em: 1 jan. 2026.