Triyani, T. (2020). Keefektivan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu mahasiswa pada mata kuliah pendidikan Pancasila. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 19(2), 70–81. https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.27226