Triyani, T. 2020. Keefektivan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan rasa ingin tahu mahasiswa pada mata kuliah pendidikan Pancasila. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. 19, 2 (Feb. 2020), 70–81. DOI:https://doi.org/10.21831/hum.v19i2.27226.