HAJAROH, Mami. High order thinking skill sebagai landasan dalam pengembangan asesmen dan evaluasi pendidikan. FOUNDASIA, [S. l.], v. 12, n. 2, 2022. DOI: 10.21831/foundasia.v12i2.47332. Disponível em: https://journal.uny.ac.id/index.php/foundasia/article/view/47332. Acesso em: 17 may. 2025.